Conductismo

CLASE - 5 DE ABRIL
CAROLINA PINOCHI

Luego de la PSICOLOGÍA CIENTÍFICA de WUNDT surgen nuevos SISTEMAS PSICOLÓGICOS en el siglo XX, que buscan diferenciarse de distintas caracteríticas de la Psicología de Wundt.
- Psicoanálisis: Estudia el Inconciente.
- Gestalt: Introduce el concepto de Totalidad: "el todo es más que la suma de las partes".
- Conductismo: Rechaza a la conciencia como objeto de estudio por no ser observable y a la introspección como método. Propone como objeto a la CONDUCTA y como método a la OBSERVACIÓN utilizada por las Ciencias Naturales.

CONDUCTISMO
Fue WATSON el pionero del Conductismo.
Busca crear una Psicología científica con criterios de las Ciencias Naturales.
Su objeto es la CONDUCTA, considerada como todo comportamiento observable, medible y verificable, ya sea externo o interno.
Su método es la OBSERVACIÓN. No la autobservación, sino la observación de la gente.

¿CÓMO EXPLICA LA CONDUCTA?

Según el conductismo a todo estímulo sigue una respuesta y toda respuesta es respuesta a un estímulo. Por lo cual, hay una relación causal entre E-R.

Hay estímulos INCONDICIONADOS, que son aquellos que pueden provocar una respuesta sin que haya habido aprendizaje previo. Y hay estímulos CONDICIONADOS, que son aquellos que siscitan una resouesta cuando ha habido previamente aprendizaje. Asi, hasta las conductas más complejas surgen por condicionamientos de conductas más simples.

A la vez, hay respuestas NO APRENDIDAS, aquellas que son arco reflejo, y respuestas APRENDIDAS, aquellas que han sido condicionadas por un estímulo.

El conductismo busca descubrir las leyes de la conducta. Desea controlar las reacciones del hombre, anticipando la actividad humana.

Según él la conducta es altamente MODIFICABLE, por lo cual estudian técnicas para la modificación de la conducta con el objetivo de aplicarlas en ámbitos como la psicoterapia, la educación o el refuerzo de pautas sociales.

La terapia busca contrarrestar hábitos y reaprender comportamiento. Corrige los comportamientos inadecuados o que dañan. Busca suprimir el síntoma para cambiar estructuralmente el psiquismo.

EJEMPLO: Si acercamos una serpiente a un niño, este no tendrá miedo. Si cada vez que lo hacemos golpeamos, al mismo tiempo, una vara de metal bien fuerte y lo repetimos varias veces, el niño asociará el miedo al ruido con el animal, por lo tanto comenzará a tenerle miedo a la serpiente.

Ahora bien, si una vez que le tiene miedo, comenzamos a acercarle la serpiente mientras él hace algo que le da placer, como sea comer, y se la va acercando de a poco, en algunos días el niño no tendrá más miedo.

¿CÓMO NOS CONDICIONA LA SOCIEDAD?

"Si me entregan cualquier niño haré de él cualquier cosa: músico, abogado, médico, delincuente." - Watson